【教育】——（催眠，洗脑，淡色）

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　　各位导师，各位同学大家好！我是本届准毕业生李闲禹。我因为要布置这里
考场所以不小心错过了自己的模拟毕业答辩，很高兴各位导师能再给我一次机会。


　　也希望大家能够喜欢我布置的这个场所，包括这个香水味。啊，很高兴你们
能喜欢。
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　　没想到我一个男生能参加女同学毕业答辩的专场（苦笑）虽然我一开始想的
是，出去后肯定会被其他同学笑话，但是现在我倒是觉得，我一定会被他们各种
羡慕嫉妒恨吧，毕竟导师和同学们都是学校有名的美女。

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' E, N0 q" A0 _( {9 S( f/ s　　啊！是，很抱歉，我只是有点太激动了，请让我重新开始（鞠躬）。为了讲
% s) p7 @" R! ?) H义效果，请允许我放一些比较宁静的乐曲。好的，谢谢。
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" c) F5 r; B/ h6 m6 Z2 \, t　　咳！咳！嗯。各位导师，同学，下午好。本人是物莲师范大学教师专业应届
) f" \" O8 T2 ?6 J毕业生，李闲禹。

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　　我这次的答辩论文的题目是：《论教育在心理学中的定位》。
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* q* I6 r  u! w　　人在一出生的时候，是无知的，如同白纸一般，什么都没有，什么都不懂。


3 a& B9 s2 Y2 Q5 C　　然后接受父母或者家人教育，慢慢学习说话，走路。
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4 ~0 \5 j7 T2 \. `5 k9 X　　这就是我们经常说教育要从娃娃抓起的原因。因为小孩子的心理状态是不稳
6 l8 n" o5 A5 \5 |1 t& J  a' X( I& Q定且无知的，是一个被教育者。
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　　这个时候你教他们的任何知识，都是不会被怀疑的，就好像父母会在小孩刚
出生几个月后开始要他们叫自己爸爸妈妈一样，这个时候的孩子并不能理解什么
( q# n- h0 z6 A: u0 a0 n- \是爸爸妈妈。

: [+ V. a5 b# Q# d
1 ]/ V: x# l! F8 ]+ G　　他只知道你们都是这样叫的，他只要模仿了眼前的人就很高兴，就会有奖励。


7 p, e: v! ^% U! A: K3 s, h　　不知道各位是不是想到了什么，弗洛伊德的狗与铃声的实验也是这个道理。
只不过狗不会说话。


　　啊！对不起，尤教授，我不是说小孩子是狗，请容许我申诉完自己的意见。
（鞠躬）
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6 N# w0 b8 B" z　　我想说的是，这种教育其实是利用生物模仿的本能在强化小孩子对父母的归
& c: D. C: r6 Q' N, J- Z- C/ H属感而已，因为他喊他们为父母，获得了奖励，所以在无知的心里面，给父母加
上了信任的标签，从而开始接受父母的教育，将他们的想法做为判断是非好坏标
准。


& e5 O2 M1 y9 @　　当然了，你们会说不是所有的孩子都是这样的，坏孩子就不会。这其中的原
因，其实不在于教育，而是本能，任何生物的本能都是趋向取乐。就算死受虐狂
也是因为能感到快乐才去受苦的不是吗？（笑）


. {8 T/ j. v8 k, }$ Y) C; u　　他们之所以会学坏，其实很简单，是因为他们觉得能让自己开心的事，结果
& G, G2 E& _% O4 v2 ~父母和周边的人觉得是错误的，这个时候如果他们对父母的归属感和信任更强一
些，那么他们会去『改正』，压抑自己，暗示自己这样做不快乐。如果归属感低
的话，他们就成了我们口中的坏孩子。
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* b- s/ i. x2 c+ H) G# ]# R& m% J2 i　　所以在我看来，教育的关键，就是在教孩子怎么做事的同时，要给他们一定
3 _! q2 O/ c0 b1 O5 H% n2 p的快乐。从而养成一种这么做是快乐的本能反应。同样在他做了不该做的事的时
9 K9 i1 `6 r! N) ]6 b6 I, g候，给与他痛苦，让他讨厌这么做，并且保证自己不会被他讨厌，这种行为在心
理学上就叫做心理暗示。
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2 {& X7 g$ v% ~4 s, q; @/ Z& o　　那么相对而言，长时间教育就是一种缓慢的心理暗示。耗时较长却长久有效。


1 s* z9 C# R* p' k) ~　　短时教育则正好相反，快速，有效但是不具有长效性。而心理暗示的另一种
通俗说法就是催眠。

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& }& C# c0 l7 `  {( _. e. W　　那么重点来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家
不要介怀我接下来要讲的话。
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5 j/ f# v/ k& u5 i7 i! l/ ?　　讲了这么多，都是一些干货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围
的人摇醒了）。也许我们都应该深呼吸调整一下，那么我们换一点别的可以吗导
师？
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　　好的，那么我继续了（换一些有点节奏感的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视
频和空调。）
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　　（屏幕开始闪现各种光斑，光线）
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+ W3 m, W- c; W) b　　我相信各位都有过手淫吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术
性的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有点热，请允许我松一下衣服。
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$ S/ h( r" d! q　　我相信各位都有过手淫，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说出口，
& z8 M* n8 E9 Y% w/ J- h/ E因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不
会做，做了也不会说。


  m5 W5 ^: R7 C  s　　毕竟不说就没人知道，也就没人会教育我们了不是吗？（笑）


; O! }/ r; K) r, G. G　　那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩子和被教育者。
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　　而我是你们的教育者，被你们无条件信任的那种，你们先忘掉或者不管以前
1 T8 M2 W5 P; ^8 e$ n* l的教育者怎么说。

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/ B0 w& u  c1 i% ]& H7 K　　我再教育你们手淫，并且在你们手淫后，给你们肯定和鼓励，那么你们不出
意外的就会喜欢手淫对吧。（下面开始窃窃私语）


　　那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手淫的看法，
都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手淫既
- H; \8 F# l# v9 F3 |0 K没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？
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　　导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。

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# W" p" c. c4 S$ j9 j" R: s　　如果你们非要说话的，请放下你们教育者的身份，同她们一样以一个被教育
者的身份思考，谢谢。
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6 w; x( r5 y- x8 w& C1 f9 {% i% [
( `! m& A' i  G+ v  R2 f　　好的，我们继续，人其实也是动物的一种，但是除了人类以外没有哪种动物
害羞。
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　　所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考，你们为什么
会讨厌手淫，这对你们并没有什么坏处，而且你们很多人都有偷偷做过不是吗？
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　　如果说你们现在依然觉得就自己一个人手淫会很害羞的话，其实可以先尝试
2 |# f7 x' x0 l3 ~0 O- Y; e着宽松一下衣服，毕竟有点热啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些
意动的导师和学生）
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　　你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么做了，身
为教育者的我也并没有批评你们。
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　　如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们
; _! Q6 a. K8 p& ?7 K) c' z这样做不对。

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　　那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一
下，等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。
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! v4 w3 W! k/ M9 M　　（关上门后，听着门后慢慢的传出的呻吟声，看来要去去和一楼的保安说一
下，借用教室要延时。）

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9 s8 t$ \2 f& W+ O　　（推门）好了，看样子大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也
9 C2 E5 _3 U# l3 ^3 {1 Q7 [* Y' A是做给外面那些教育者看的，我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那
$ U+ N2 z1 Y& n* t) O些喜欢错误教育的人不同。
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0 _' G4 ^2 |. P2 C3 W( R　　好了，我们继续上课。请都回到位置上坐好，看屏幕。既然大家都做了，那
么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。
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, l& A2 x9 X2 D& U) G8 P) X# m　　那么，现在我要纠正一些，以前你们被教错了的事，是的，一些错误的观念。
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　　其一，手淫是大多数人不能再大庭广众的面前做，因为会很害羞，对吧？也
" O# K4 Q1 k5 j. J/ U- D就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。

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& y/ H: Q& r( }. j# H+ N  k# n　　这是各位能够继续听讲的前提，如果不能接受请举手或者离开。因为你根本
. l% F" v/ p  o5 }# N2 ?% M( M- A! h不是一个被教育者了，同样你也就失去了成为教育者的资格。
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　　好的，看来大家都是非常合格的被教育者（鼓掌），真不错。如果大家愿意
的话，可以继续放松的听我说，我不会因为这个批评你们的。
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　　（呻吟声重新开始慢慢的出现了。）
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- C! a1 N+ X" J& Y4 k: r1 v　　那我继续来纠正你们错误的看法，啊，不需要强行坐正，放松就好，我不在
2 t" d2 }" s3 b! S# H; j' a意这种形式上的尊重，只要你们发至真心的相信我，并且接受我的教育就好了。
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. q# B2 t/ }5 {# \　　可爱的小学生们。
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# @9 }, Y- A2 l　　正如同手淫这件事一样，你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以
! ^/ C/ q: w8 g; N$ C. O& F+ ]4 D前教育者的失职，而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。（拍桌子）
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6 A: ~4 c8 y4 O' o2 u( q4 d% H8 x　　对不起，有些吓到你们了，我只是希望你们能一次记住，这样以后也就不会
; v* z! a6 e  ~+ ^' q$ M犯错，更就不会有惩罚了，这也是为了你们好。

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, d% R$ @" w  R+ I  ?) i　　那么，你们第二个错误的观点就是：常识固态化。通俗一点说，就是你们的
. H0 P" Z+ \- _常识没有变通性。就好像你们一开始对手淫的观念一样，手淫就一定是错的！这
2 l. D' {/ C1 W! [/ u( H种观念本身就是错误的！常识之所以是常识，就是因为它只会在一个特别空间中
5 J  x+ G+ c" V: \4 G; L有效，在另一个空间中就错了。
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　　不理解吗？这么说吧！在中国固有观念和常识中，男女授受不亲，对吧？普
通或者刚见面的异性朋友之间，觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝
- b% L; V% C3 U2 {; T对不可以的，对吧？
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　　那么这是对的吗？（摇头）不，它既不没有错，也没有对。具体情况下，应
9 a- ]! i* q7 E$ {该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意，这个词，切换常识。
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4 [) K4 M  c. v/ U+ X; y- {5 D
, L' x; R( |5 B0 a5 T, B, M$ ]　　在中国搂搂抱抱是肯定错误的，因为这于中国固有常识和大众观念不相符。


　　但是在欧美了？错了吗？不，这在欧美的常识中朋友接触这样是正常，表达
1 P* ?$ `6 D* b7 m; }% S1 v自己热情和愿意交好的一个动作。
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% C& ~' f: _; S/ ^. p* @2 c2 W& J　　再比如说，你们现在正在做的这种事情，手淫，你们去外面的广场上，马路
' C2 ~7 v# z5 e5 X+ Q% K' T$ D上，这么做肯定是错的，因为它不符合那些地方的固有常识，但是在这里，在我
7 i" L( g+ ?8 H( q7 B" L3 u的课堂上，在你们以我学生自居的情况下，这是完全没问题的。

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9 b/ ^( `- N2 }1 V3 O* N0 G. J' S　　这就是最基本的一种常识切换，也是你们必须要习惯的，在我面前，切换你
- T% T( c( S1 x  I8 `/ l; q) s$ e# a们的常识，不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来，就像放进
一个带锁的箱子一样，只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得
我之前教的东西就好。

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/ w# e# [# n- G" _! C6 {) u　　如果你们连这点都做不到，那就真是愚蠢到无药可救，还是放弃思考比较好，
' ]& K& L& u) N$ K$ H不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。

  x; d. G9 h  u+ x
4 K6 X# q6 V; O$ \* c) K& x　　那么，给你们一刻钟或者一次高潮的机会来，彻底切换你们的常识。


　　（过了一会）

) e/ W( M& r% e  W* b8 u
+ M3 y$ I, D1 ~+ o8 m　　好了，时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的，噢~ 好的，导
9 C. t! D' _- }4 U* t$ ^师你也是啊，你们这几个真是蠢得不可救药啊。过来，我来帮你们，不用谢。
+ k' {  E8 x7 ?& g- P' Q
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　　（拿起教鞭）

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　　先跪下做一下体前屈的俯卧撑。没错！到我身后去，仔细看着屏幕。很好，
体罚十一个高效而又残酷的教育方式，我当然不会做这么做，因为我希望你们能
因为我的教育而感到开心。但是你们也要因为你们的愚蠢，而受到一点小小的惩
1 G: s' d5 z7 x. R9 F3 ?9 y罚。
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* }3 z3 p9 }6 C% k6 s+ v6 K  @　　（啪，一阵鞭响）
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& G; F3 f! q6 @2 ]) S1 e8 p
# N3 K, m5 V" p& P$ Z0 `　　哦，看起来你们不仅仅疼，还有点小性奋。很不错吧。嗯，那就好，我是真
的希望你们能因为接受我的教育而快乐。那么，既然你们无法像别的同学一样，
切换常识，那不如就不要去思考了，闭上眼睛，就仔细听我说的每句话，等待不
知道什么时候会落在你们身上的惩罚吧。做不到切换思考，就不要去想任何东西
, a$ ^9 d) @% z/ K就好了，毕竟你们这几个就只是一群没脑子的发情蠢货就和发情的母狗一样。


　　那我们继续开讲。

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　　（啪，呻吟声）
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6 ~7 {( H9 r% v　　那么，台下的各位应该都切换成功了对吧。哎？什么切换？我是谁？哦，我
- @7 n- e' X' ]: _, U1 C是你们最信任的教育者，你们只用记住和相信我说的每句话就好了。如果没记住
的话，这几条狗就是下场哟。对她们是狗，这是我这里的常识。


# J( l% g# X/ Y9 [9 _　　（啪）你们看，她们都汪汪叫了，所以她们在这里都只是我养的母狗而已。
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' ^+ `1 M3 g2 \. z( @7 k. c　　对吧，母狗们。
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8 V$ S9 M2 V5 J5 ?4 ~　　（啪）嗯点头了，真乖。

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6 c, l, a4 O- A( B$ x. W! t: {' g　　那么，我们继续学习，那你们知道什么叫作爱吗？知道，那你们觉得接吻是
- r) f, e% O+ i* f2 }2 P1 n好是坏呢？
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0 h6 R  j4 [5 C8 S3 p　　不知道吗？如果我说，只要接吻对象是我的话，就是对的，是别人就是违反
错的，你们记住了吗？


' z; f& V  l3 m3 U7 {5 u# |　　嗯，都记住了啊，真不错。
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8 ~: U& C* m9 H. C5 R% M0 b
　　你们觉得奴隶是什么东西？哦，不知道是什么，但是却觉得不好吗？为什么
这么觉得呢？你看，我来解释一下，奴隶是为了她主人而存在的东西，她们只能
听从主人的命令，并为之奉献一生，也就是说奴隶是无条件服从她的主人的。当
5 ~; ?; ^6 x, I9 y$ z# _1 f* ?然很多奴隶都是痛苦的，因为主人的命令并不会让他们高兴。


　　（啪，呻吟声）

1 g' [* s4 i( g& V
- Z) E9 B) ?5 e, f% w' d8 v: W　　但是你们不一样，虽然你们同样是无条件的服从我，但是至少你们是快乐的，
所以你们并不是奴隶，哦，我看到你们有几个人松了一口气，请放心，现代社会
也不会有奴隶的存在对吧？你们只是会无条件服从我，并感到快的学生对吧？
% l% [# H+ ?: D6 s

5 a1 m, B0 w  v6 ^1 z5 _　　嗯，真乖，那么今天的课，我想就能先到此结束了。后期我会不定时对你们
进行补课和私下授课的。哦。不用谢，这是身为教育者的指责，你们也需要，下
8 y9 P* q; y: |# v. [4 r* K课后，多多聚聚一起预习和复习一个学生该做的事。这些有些光盘，你们分下去。


! S. h9 b: ^% \- T　　拿去当教程吧。没人的时候多看看。我们下节课见。那么都整理一下，等我
出去后切换回一般的常识吧。都记住哦，这是特别授课，都不能告诉别人。

# {% o2 R3 X. }. [7 e
0 P% \4 u: t) i. |. L　　（关闭屏幕和音乐，角落里的鼓风机。）

  \4 U; b2 I- h1 G- ]
4 l. j: w9 E4 @　　各位下课了。是不是应该跪下对我宣誓永远服从来表示感激呢？嗯，很不错。
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　　至于你们几只母狗，高潮了吗？


$ g  f' c7 L8 u' }) C　　（啪，高亢的呻吟声）
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% }3 S( n/ _  q( _) I; T9 ^
! X  Z, V8 B; K0 f; t# Q　　看起来是的。不过，你们既然没有脑子，就整理一下衣服。先跟我走吧，我
要好好教育一下你们。